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张志敏曾看到过一名中学生,右手同时握着五支笔,埋头猛抄——这是为了应对教师的罚抄。那模样着实滑稽,但张志敏却笑不出来,“如果我们的教育只会让学生感到害怕,那就失败了。这样的教育对不起孩子和家长。这样错误的教育,应为课程改革所革!”

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“我们学校每周放学,老师都分成组在学校周边护送学生到校外上车回家,没想到竟出现这样的局面。”德阳市旌阳区黄许职中校长助理黄安勇说,他怀疑这起事件与学生之间的摩擦有关。学校希望有关部门严厉打击这种侵害师生安全的不法行为。

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此稿来之不易,历时一年半、前后两次公开征求意见、举行上百次座谈会编制而成,描绘了未来10年我国教育改革愿景。我们注意到,此前广泛议论的教育管理体制改革、落实和扩大学校办学自主权、促进教育公平、倡导教育家办学等概念出现在了《纲要》中。这并不是一件容易的事。因为每一条,都涉及诸多既得利益的调整。作为教育业内人士,笔者深知实现这些理念的艰难。取消行政级别,将影响上百副部长级校长、上万局级校领导、几十万的处级、科级干部;建立现代大学制度,无疑要求学术权和行政权分离;探索招生与考试相对分离的办法,将打破传统高考的格局。是故,才有教改《纲要》本计划于去年8月公布,却延迟到今年2月底。也才有国务院总理温家宝亲自挂帅,先后两次发文,并在《纲要》出台之前,进一步召开五次座谈会深入听取意见。

27—28日,湖北省未成年犯管教所56名服刑人员在高墙内参加了湖北省高等教育秋季自学考试,考试课程涉及法律、旅游、农业生态等12个专业的45个科目。服刑人员每考过一门专业课,就可以得到加分,积累一定的分数就可减刑。据该所分管教育的副政委李炬乔介绍:湖北省高等教育自学考试在未管所监内设考点,近10年来尚属首例。考试目的是为提高未成年犯的文化素质,增强出所后的就业竞争能力。考试期间,汉阳区招考办派出3名老师参加了监考。

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百年大计,教育为本,国运兴衰,系于教育。农村为什么留不住优秀教师?最根本的原因就是资金投入严重不足。因此,要想真正确保农村教师享有应有的待遇,调动教师的积极性,必须建立切实可行的教师津补贴制度,将农村教师的福利待遇保障直接列入财政预算,并对经济中等偏下的县市,由中央和省级财政统筹资金予以扶持,对边远地区、经济落后地区的农村教师,予以地区性农村补贴,同时,协调各级财政建立完善的农村教师社保制度。

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