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新华网北京7月6日电(记者张景勇魏武)70年前的7月7日,日军炮轰宛平县城、进攻卢沟桥,日本全面侵华战争爆发。古老的宛平城墙上,日军炮击留下的弹洞至今仍然清晰可辨。

《纲要》强调,要依法严厉打击侵犯知识产权的各种行为。我国将以大案要案为突破口,开展图书音像市场保护等专项整治行动,坚决取缔盗版光盘生产线,严厉打击侵权盗播广播影视节目、擅自截传广播影视节目信号的行为,重点查处盗版教材教辅、计算机软件和音像制品等非法活动。

正像当年小平同志的“三个面向”指导了近30年来的教育改革一样,温总理提出的“四个符合”不仅为今天的教育改革和教育发展指出了明确的方向,提出了具体的、迫切的要求,更为教育改革和发展提供了现实的、科学的实现路径,应当成为研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》必须遵循的纲领性原则,成为教育行政部门施政的最高要求,成为教育工作者努力追求的教育理想和全新境界。(甄嘉)

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一般说来,教育分流的结果是形成普通教育和职业教育两大教育体系。目前,我国的教育分流主要集中在两个阶段,第一次发生在义务教育阶段完成之后的分流,形成了普通高中教育和中等职业教育。2008年全国普通高中在校生数为2476.3万人,中等职业学校在校生数为1688.2万人,职普比为1∶1.5。第二次是发生在高中阶段教育之后的分流,形成了普通高等教育和高等职业教育。2008年全国普通本科教育在校生数为1104.2万人,高等职业教育在校生数为916.8万人,职普比为1∶1.2。

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